PRŮCHA, Jan Alternativní školy a inovace ve vzdělávání. Téma alternativních škol a inovativních koncepcí nelze . Ron Canuel, výkonný ředitel Kanadského svazu pro vzdělávání (CAE), nedávno nastolil otázku proč jsou ve vzdělávání nutné inovace?
V tomto vydání je důraz dále kladen na nové alternativní a inovativní koncepce vzdělávání a školství, které ve světě vznikly v nedávných letech. Poslední dobou hodně často mluvíme o tom, jak je důležité přenášet problematiku vzdělávání a výchovy do světa online. Jak tedy vzdělávání propojit se světem „tam venku“?
Inovace výuky je jednou z největších pedagogických konferencí v České republice. Novinky z oboru inovativního vzdělávání a tipy na zajímavé akce. Katalog alternativních a inovativních škol.
Popis moderních vzdělávacích proudů. Britská Open University vydala už třetí v řadě zpráv o tom, které inovace ve vzdělávání můžeme očekávat v roce 2015. K pojetí kvality vzdělávání z hlediska celostného přístupu. Druhým pojmem, kterému bych chtěl věnovat pozornost je pojem „inovace“ v oblasti vzdělávání.
Pedagogika na škole Fakulta humanitních studií – Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Alternativní školy a inovace ve vzdělávání. Kniha odpovídá na otázky jaké alternativní školy a alternativní koncepce vzdělávání existují u nás a ve . V roce 20jsem odstartoval setkávání lidí, které zajímají inovace ve vzdělávání. Akce se konají v Praze a v Brně, každý měsíc na střídačku. Centrum inovací ve vzdělávání CCV vzniklo na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci (PdF UP) v roce 20rozšířením působnosti dosavadního . Cena za inovace ve vzdělávání EDUína 20– závěrečná zpráva. Vážení příznivci svěžího větru do plachet českého školství, je nám ctí se ohlédnout za . Na čtvrtém ročníku ceny Eduína za inovativní přístupy a projekty ve vzdělávání nejvíce uspěly studentský spolek Výluka a Mapa společenských . Poznávací zájezd do Regensburgu, 16-čen-2011.
Nákupem získáte tyto tři krásné dárky. Jan Průcha: Alternativní školy a inovace ve vzdělávání. Které alternativní školy a inovativní koncepce vzdělávání dnes existují u nás a ve světě?